Forum
ucho szpiega.
Niedziela, 14 Grudzien 2008, godzina 00:40
to była taka miła tradycja^^.
kontynuujmy!
kontynuujmy!
Niedziela, 14 Grudzien 2008, godzina 21:49
Podtrzymuję 
Niedziela, 14 Grudzien 2008, godzina 22:45
To może na początek trochę za "archiwum" 
p. Abendrot przy wystawianiu ocen:
- Wójcik, jakby tu zrobić, żebyś miał na koniec lufę?
- Mogę referacik zrobić... pokarmu kilogram przynieść...
p. Abendrot zadaje pytanie:
- Marcin, opisz budowę układu rozrodczego męskiego
- [...], gruczoły opuszkowo-cycko... uppsss... cewkowe.
p. Szopiński zadaje pytanie:
- Do czego porównałbyś "Pana Tadeusza"?
Ochotnik z klasy:
- Do szopy siana!
p. Szopiński:
- Przyda się to wam jak NIC!
p. Maciejewski:
- F., chcesz uwagę?
- A nie, dziękuję
p. Pawlicki
- To był zły błąd!
p. Kallas przy oddawaniu sprawdzianów:
- cztery plus, nieźle, czyli ty wcale nie jesteś taki głupi na jakiego wyglądasz!
p. Kallas ucisza klasę:
- nie wkurzajcie mnie bardziej, i tak jestem dość zła, bo musiałam przyjść do pracy.
p. Szamocka rozgląda się po klasie i mówi:
- widzę, że jesteście dziś głośno. Ale jest na to jeden sposób!
- ma pani cukierki?
p. Szamocka uroczyście oznajmia:
- Zaczyna się nowy dział i nowa szansa na przyszłość!
p. L. Plata przy wystawianiu ocen:
- i co ja mam z wami zrobić? Jak ja mogę postawić 30 wsorowych? Jak ja się pokażę na Radzie Pedagogicznej?
UWAGA - TEKSTY UCZNIÓW!
- Powiedziałam pani Kallas, że najpierw obowiązki a później przyjemności i dlatego nie mogę zostać na lekcji.
/fizyka, na tablicy schemat z miernikiem natężenia w postaci litery G w kółku/
- proszę pani, co znaczy ten punkt "G"?
p. Abendrot przy wystawianiu ocen:
- Wójcik, jakby tu zrobić, żebyś miał na koniec lufę?
- Mogę referacik zrobić... pokarmu kilogram przynieść...
p. Abendrot zadaje pytanie:
- Marcin, opisz budowę układu rozrodczego męskiego
- [...], gruczoły opuszkowo-cycko... uppsss... cewkowe.
p. Szopiński zadaje pytanie:
- Do czego porównałbyś "Pana Tadeusza"?
Ochotnik z klasy:
- Do szopy siana!
p. Szopiński:
- Przyda się to wam jak NIC!
p. Maciejewski:
- F., chcesz uwagę?
- A nie, dziękuję
p. Pawlicki
- To był zły błąd!
p. Kallas przy oddawaniu sprawdzianów:
- cztery plus, nieźle, czyli ty wcale nie jesteś taki głupi na jakiego wyglądasz!
p. Kallas ucisza klasę:
- nie wkurzajcie mnie bardziej, i tak jestem dość zła, bo musiałam przyjść do pracy.
p. Szamocka rozgląda się po klasie i mówi:
- widzę, że jesteście dziś głośno. Ale jest na to jeden sposób!
- ma pani cukierki?
p. Szamocka uroczyście oznajmia:
- Zaczyna się nowy dział i nowa szansa na przyszłość!
p. L. Plata przy wystawianiu ocen:
- i co ja mam z wami zrobić? Jak ja mogę postawić 30 wsorowych? Jak ja się pokażę na Radzie Pedagogicznej?
UWAGA - TEKSTY UCZNIÓW!
- Powiedziałam pani Kallas, że najpierw obowiązki a później przyjemności i dlatego nie mogę zostać na lekcji.
/fizyka, na tablicy schemat z miernikiem natężenia w postaci litery G w kółku/
- proszę pani, co znaczy ten punkt "G"?
Poniedziałek, 15 Grudzien 2008, godzina 12:16
Standardowo, biologia:
A.A.: Kiedyś byłam na Helu i jadłam tam takie świetne lody, ale za nic nie mogę sobie przypomnieć jak się nazywały, a nigdy więcej już ich nigdzie nie spotkałam... Chyba ich nazwa zaczynała się na "s"...
A.B.: Proszę Pani, może to były lody "spolewą"?
A.A.: Kiedyś byłam na Helu i jadłam tam takie świetne lody, ale za nic nie mogę sobie przypomnieć jak się nazywały, a nigdy więcej już ich nigdzie nie spotkałam... Chyba ich nazwa zaczynała się na "s"...
A.B.: Proszę Pani, może to były lody "spolewą"?
Piatek, 20 Marzec 2009, godzina 11:06
Powrót z Targów Edukacjynych z Gdańska. X osoba, która błysnęła siatka wypełniona ulotkami, pyta się: "Idzie ktoś z Was na inżynierie?" a ktos z tłumu :"A co ulotki rozdajesz?"
